In This World
聖職者は神々を崇拝するものである….しかし、この世界では、聖職者が神々を命令し、我々に奉仕しないときは罰する。
「In This World」は、想像力と創造性を駆使するテンポの速いゲームです。現実世界に鏡をかざして、何か新しいものを作り出すのです。国、教育、音楽、ペットなど、探求したいトピックを選び、現実世界でそれがどのように機能するかをみんなで話し合います。国境がある、国民がいる、国民は国籍を離脱できる、主権がある、場所である、戦争をするなど、私たちが当たり前と思っている単純な事実をベースにします。
そして、「もし、この世界でそのうちの一つが真実でなかったらどうなるのか？」と自問することで、小さな一歩を踏み出します。そこから想像のボールが転がり始め、他のプレイヤーも同じプロセスでディテールを追加し、その結果を探っていくのです。
この手の世界構築ゲームは初めてではありません。一番難しいのは、真っ白なページを前に、何をすればいいのかわからないことです。「In This World」では、知っていることから出発し、その枠組みを利用して新しいアイデアを生み出すことができるため、創作が容易になります。何もないところから発明する必要はありません。単純に「もし〜でなかったら？」と自分に問いかけてください。
メカニズム
「In This World」は実際にはどのように機能するのでしょうか？教育について考えてみましょう。まず、現実世界での教育の仕組みについて合意します：学校は子供のためにある。学校は無料である。学校は義務である。学校は教える内容を決める。学生はテストを受ける。学生は成績を取る。教師は職業である。
あるプレイヤーが新しい世界を始め、「学校は子供のためにある」ではなく、「この世界では大人も学校に通う」と宣言します。大人は数年に一度、仕事を休職して代わりに学校に通います。「学校は義務である」「学校は無料である」というルールはどちらも変わらず、継続教育は社会的な規範であり、市民の責任とされています。
大学のように、何を学ぶかを決めることができるのでしょうか？それとも、専門技能や管理職向けのコースでしょうか？ プレイヤーは、「学校は教える内容を決める」というルールは変えない、とします。つまり授業は純粋に学問的で、職業とは何の関係もないのです。子供の頃に学校で勉強したのと同じで、いつ使うかわからない文学、歴史、科学を勉強します。会計士としての腕を磨くのではなく、視野を広げるための教育なのです。
後に、別のプレイヤーが別の世界を開始し、「生徒がテストを受ける」代わりに、「生徒がテストを作る」と宣言します。各クラスは、次の学年の生徒のための問題を作成します。彼らは自分たちが答えられなかった質問を出題し、次のクラスがより多く学べるようにします...。
もっと良いアイデアはありませんか？そのコンセプトをさらに発展させるようなひねり技は？ よかったら教えてください、次はあなたの番です。
今夜はベン・ロビンス氏の新作『In This World』のお試しプレイ。僕はファシリテーター役で、alt38000さん、サイトウさん、ひげくまの旦那、やまさんに即興で世界を作っていただきました。お疲れ様でした～
https://gyazo.com/5611b610d9b6f951affc159f461409f0